Download: http://exelearning.org/?q=downloads

Download Latest Versions Updates: exe_1.04.1.3598-ubuntu1_i386.deb
Problem: This version does not work in Firefox 3.5.9.

Solution found in:
http://sourceforge.net/projects/exe/forums/forum/327763/topic/3570872

1. Install Firefox 3.0 (http://releases.mozilla.org/pub/mozilla.org/firefox/releases/ ):

DE-Version:
http://releases.mozilla.org/pub/mozilla.org/firefox/releases/latest-3.0/linux-i686/de/

2. Install Firefox 3.0 in eXe-conf-directory:
/home/USERVERZNAME/.exe

Install manually:

http://support.mozilla.com/de/kb/Firefox%20unter%20Linux%20installieren#Ubuntu_10_04

Just unzip.

3. Adjust browserPath in exe.conf:
browserPath=/home/ USERDIRNAME/.exe/firefox/firefox

4. Start eXe:
Enter exe in terminal.

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HTML 5 verfügt ja u.a. über die Fähigkeit Video direkt per Tag in die Webseite einzubinden. Jedes Video? Nein nicht jedes Video: Zwei Formate werden unterstützt: ogg und mp4 (s.a.: http://www.html-seminar.de/html-5-video.htm), d.h. ein freies Format und eines, an das Patente gebunden sind.

Zum anderen möchte Google VP8 als Web-Videostandard etablieren.

Dazu lässt sich hier eine technische Analyse von VP8 nachlesen: http://x264dev.multimedia.cx/?p=377. Das Gelesene wirft Zweifel an der geplanten Rolle von VP8 als Webstandard auf.

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Hierzu ein Aufsatz:
Tríona Hourigan and Liam Murray: Using blogs to help language students to develop reflective learning strategies: Towards a pedagogical framework
http://www.ascilite.org.au/ajet/ajet26/hourigan.html

Häufig stößt ein Einsatz von Blogs bei Lernenden auf Skepsis. Dieser benötigt einen Rahmen, d.h. zum Beispiel Leitfragen und Anreize.

Zum Blogeinsatz im Modul eTutoring im Wintersemester 09/10 habe ich ein Dokument verfasst. Dieser wird in diesem Semester leicht modifiziert durchgeführt.

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Zwei Links zum Thema:

Hier: http://www.weiterbildungsblog.de/category/eportfolios/ und ePortfolios sind Thema der aktuellen Ausgabe von MedienPädagogik: http://www.medienpaed.com/zs/content/blogcategory/44/72. ePortfolios stellen eine Möglichkeit dar, Ergebnisse von Lernprozessen zu sammeln, Art und Umfang sind unterschiedlich definiert. Ein Bereich ist auch der der Reflektion von Lernprozessen oder auch Projekten, wie dies gleichfalls durch den Einsatz eines Weblogs geschehen kann.
Rein technisch besteht die Möglichkeit Arbeitsergebnisse und -prozesse sozusagen zur Schau zu stellen, angefangen von mehr formalen bis hin zu informellen Inhalten, aber so richtig begeistert scheint da noch niemand mitzumachen.

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This week it is on creative and innovative thinking: http://edfutures.com/syllabus/week-2-creative-and-innovative-thinking.
The opposite of creativity and innovative thinking would be repetition. I do it the same way I did it before and others. But it is not guaranteed that another way as a result of creativity and innovation will be an advantage or make anything better. And how much of it is old wine in new tubes?

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It is interesting to deal with the topic because there is a lot of saying of what might happen in the future. Some people just seem to know it. Why is it important to make anticipations about the future of education?
It sort of determines partially at least what people think, what they do and how the world is going to look like. Education as formal institutions in this respect, however, are not the only drivers for future development, there is economy, social aspects, environment…
But education can only have most influence on itself. Often the remark is made that education as it is cannot meet up with the challenges of todays’ societies. Is this true? What are required changes? What role can technology play and the internet?

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Interesting: Week 1 resources. Hope I can follow up a bit.

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Julius Endert: Ohne Netzneutralität ist alles nichts. Bedenkenswerter Artikel über Aspekte des Netzes, die der “Normaluser” nicht sieht oder nur indirekt mitbekommt: Warum komme ich nur langsam oder gar nicht auf bestimmte Seiten?

Rückentwicklung des Netzes hieße wieder “Back to TV”, zurück in die bloße Zuschauerrolle.

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Zur re:publica 2010 habe ich auch ein paar links gesammelt, die mir so nebenbei zugeflogen sind.

Fr-Online.de: “Blogs als Spiegelbild der Gesellschaft”

Eröffnungsvortrag Peter Glaser: Die digitale Faszination – Vom Leben auf dem achten Kontinent

Jeff Jarvis Vortrag: The German Paradox – Privacy, publicness and penises.

Berliner Kurier: “Im Internet sind alle nackt – na und?”

Tagesspiegel: Macht euch nackig!

Welt Online: Das Netz ist so dumm wie seine Nutzer

FAZ.NET: Deutsche Blogger

Peter Kruse: Ist die Nutzung des Internets eine Glaubensfrage?

Der Spiegelfechter: Eine Woche Nerdistan und zurück

HD’s Two Cents: Berichte zur re:publica

Heise: Zur re:publica

Heise: Open Government

Heise: Geplantes Leistungsschutzrecht

Heise: Datenschutz und Green IT

Heise: Netz-Neutralität

Heise: Netzneutralität und offenes Internet

Heise: Überwachung des Netzverkehrs per DPI

Heise: Globale Regeln für das Internet

standard.at: “Lauter Perverse und keine Frauen im Netz”

Sounds like me: re:publica connecting people

Interview mit Peter Kruse: Leben im Netzwerk

Farnaz Seifi: Bloggerin aus dem Iran

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Adobe ConnectNow is a free service for meetings up to 3 people (http://www.adobe.com/acom/connectnow/ ), for more attendants Adobe offers subscription possibilities.

It is part of Acrobat.com (http://www.adobe.com/acom/ also Workspaces, File organizer,
Convert to PDF, Adobe Buzzword, Tables, Presentations, Mobile application)

As there are some hints that future Adobe Connect is going to be similar to ConnectNow here are roughly some differences and important features in this respect:

- Roles: Host, Participant, Audience: Hosts determine which pods can be used,
participants can use pods, audience can just chat. Default attendee role can be set to
participants or audience.

- Pods: Screen sharing, chat, shared notes, webcam, files, whiteboard.
Former pods participant list, poll, web links, share pod and Q&A pod are missing, no
uploading of presentations e.g.

- When Screensharing is activated, participants and chat are shown in front, too.

- Shared notes can be formatted and saved as .doc
- Whiteboard-Screens can be saved as .png.

- No Break-Out-Rooms

- Preferences for all pods are kept separate, full set only accessible for host:
Room Management, Phoneconferencing, Microphone and Speakers, Screen share,
Webcam, Chat, Connection (with calculation), Room bandwidth (automatical setting
possible)

Other „missing“ functions:
- access & entry: Blocking attendees, on hold keeping
- audio setup wizard
- recording
- optimize screen sharing, screen resolution, room background
- presenter only area, preparing mode, host cursors
- layouts
- raise hands
- participant status
- hands free + hold to talk buttons: Audio is activated with simple click on mic button
- full screen mode

ConnectNow is much easier to use than the current Adobe Connect, some major inconsistencies have been solved. Yet it seems to emphasize collaboration instead of virtual classroom features.

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