Gerade lese ich das Buch von Richardson \u00c3\u00bcber den Einsatz von Blogs etc. in Education. Es ist zwar aus der Schulperspektive geschrieben, aber auch f\u00c3\u00bcr HE wertvoll, denke ich. Lernende k\u00c3\u00b6nnen aktiv und sichtbar werden, in der Tat ein gro\u00c3\u0178es und wertvolles Potential. Eine neue Struktur von Inhalten kann sich etablieren: Connections. Mein Counterpart vom Typ der Inhalte sind ja interaktive Inhalte eher „klassischer“ Natur. Mit Blogs ist nat\u00c3\u00bcrlich eine weitergehendere Form von Interaktivit\u00c3\u00a4t m\u00c3\u00b6glich als mit einer reinen Mensch-Maschine-Interaktion. In diesem Fall w\u00c3\u00bcrde Interaktivit\u00c3\u00a4t Diskursivit\u00c3\u00a4t bedeuten, diese besitzt Offenheit.
\nDas Buch im Vergleich ist inert, es besitzt keine M\u00c3\u00b6glichkeit physisch zu interagieren. Die Seiten sind starr. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Gerade lese ich das Buch von Richardson \u00c3\u00bcber den Einsatz von Blogs etc. in Education. Es ist zwar aus der Schulperspektive geschrieben, aber auch f\u00c3\u00bcr…<\/p>\n