Hier ein paar Gesichtspunkte f\u00c3\u00bcr die Planung:<\/p>\n
Inhalte:<\/p>\n
Themen, Problemstellungen f\u00c3\u00bcr das Lehr-\/Lernangebot pr\u00c3\u00a4zisieren<\/p>\n
didaktisches Konzept:<\/p>\n
– Projektorientierte Herangehensweise?<\/p>\n
– Selbstgesteuert bzw. freiwillige Bearbeitungsform, individuell oder in Kleingruppen?<\/p>\n
– Active learning: Studierende gestalten Lernagebot selbst?<\/p>\n
– Hinweise auf Erfahrungswerte bzw. vergleichbare Umsetzungsformen korrespondierendem Lernerfolg bzw. Effekten auf Lernprozesse<\/p>\n
– Curriculare Einbettung: In welcher Form soll das Lehr-\/Lernangebot in die Lehre integriert werden?<\/p>\n
CP\/Workload, Benotung, TN-\/Pr\u00c3\u00bcfungsleistungen; Anbindung an Pr\u00c3\u00a4senzveranstaltungen (z.B. Blended Learning, Inverted Classroom)<\/p>\n
– mediale Aufbereitung: Wo liegt der Schwerpunkt der medialen Aufbereitung?<\/p>\n
– Wie wird der Lernerfolg gesichert? Lerntagebuch, Pr\u00c3\u00a4sentation oder ePortfolio; Welche Pr\u00c3\u00bcfungsformen sind angedacht?<\/p>\n
– Beschreibung der Zielgruppe: z.B. Bachelor\/Master, ggf. f\u00c3\u00bcr Studierende mit Einschr\u00c3\u00a4nkungen, etc.; Angaben zu Lernbed\u00c3\u00bcrfnissen \/ Lernstilen, Voraussetzungen, Sprachkenntnissen etc.<\/p>\n
– Bedarf \/ Teilnahmeprognose: Wie gro\u00c3\u0178 ist die Zielgruppe?<\/p>\n
– Angaben zu Kompetenzen: Fach-\/Medienkompetenzen etc., soft skills<\/p>\n
– Technologie: offene Ans\u00c3\u00a4tze?<\/p>\n
– Nachhaltigkeit: Sind kurz- bis mittelfristig technologische Ver\u00c3\u00a4nderungen zu erwarten?<\/p>\n
– Know-how: Erstellung von Inhalten auf welcher technologischen Basis und welchem Level?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Hier ein paar Gesichtspunkte f\u00c3\u00bcr die Planung: Inhalte: Themen, Problemstellungen f\u00c3\u00bcr das Lehr-\/Lernangebot pr\u00c3\u00a4zisieren didaktisches Konzept: – Projektorientierte Herangehensweise? – Selbstgesteuert bzw. freiwillige Bearbeitungsform, individuell…<\/p>\n