Ich frage mich, ob diese Form der Arbeiten \u00c3\u00bcberhaupt noch zeitgem\u00c3\u00a4\u00c3\u0178 ist. Ich bin ja nicht einmal frei in der Wahl der Form. Das bedr\u00c3\u00bcckt mich ein wenig. Es soll ja kein Werk werden und gelesen wird es ohnehin nicht. Gut, einmal alle wesentlichen Punkte zusammenschreiben, abw\u00c3\u00a4gen, was jetzt relevant sein k\u00c3\u00b6nnte. Das Problem ist auch und da handelt es sich auch um die Frage der Qualit\u00c3\u00a4t der Daten, aber vielleicht vertue ich mich da, wie ich zu einer gesicherten Erkenntnis gelange. In den Naturwissenschaften kann ich nicht Blogeintr\u00c3\u00a4ge lesen und daraus Hypothesen ableiten oder beweisen. Ich muss ein Experiment mit kontrollierbaren Bedingungen veranstalten. Das k\u00c3\u00b6nnte ich nat\u00c3\u00bcrlich hier auch tun, ich setze bei der H\u00c3\u00a4lfte der Teilnehmenden eines Seminars ein Blog ein und bei der anderen H\u00c3\u00a4lfte nicht, und dann messe ich den Lernerfolg, d. h. die objektivierbaren Leistungen. Ob ich dies aber so interpretieren kann, dass eine statistische Signifikanz aufgrund des Parameters Blog entsteht, wage ich zu bezweifeln. Ich m\u00c3\u00bcsste ja viele andere Variablen, die nat\u00c3\u00bcrlich ebenso immens auf den Lernerfolg wirken, ausklammern. Ein singul\u00c3\u00a4rer Faktor ist da ohnehin nicht verantwortlich zu machen. Ich m\u00c3\u00bcsste auf jeden Fall multifaktoriell arbeiten.
\nVielleicht k\u00c3\u00b6nnte man sagen, es spricht einiges daf\u00c3\u00bcr, dass ein h\u00c3\u00b6herer Lerneffekt eintritt, weil es h\u00c3\u00b6here kognitive oder metakognitive Prozesse anregt, nat\u00c3\u00bcrlich nur, wenn ich nicht \u00c3\u00bcber meine Katze schreibe. Aber der Akt des Schreibens und der geistigen Verarbeitung ist ja nicht davon abh\u00c3\u00a4ngig, ob ich dies in einem Blog tue. Ich kann das auch in Word tun oder in einem Forum. Da dies aber nicht so ist, dass dies sehr verbreitet ist, m\u00c3\u00bcsste es von Lehrenden eingefordert werden.
\nBeim Bloggen ist der wesentliche Gesichtspunkt, dass es \u00c3\u00b6ffentlich ist und von anderen gelesen und kommentiert wird. Wer liest dann all diese Lernerblogs mit den trockenen Inhalten?
\nUnausgegorenes, unfertiges, ins unreine geschriebenes. Wenn ich tats\u00c3\u00a4chlich Schreiben praktiziere, dann m\u00c3\u00bcsste ich erst einmal ohne ein Publikum im Blick zu haben, schreiben. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Ich frage mich, ob diese Form der Arbeiten \u00c3\u00bcberhaupt noch zeitgem\u00c3\u00a4\u00c3\u0178 ist. Ich bin ja nicht einmal frei in der Wahl der Form. Das bedr\u00c3\u00bcckt…<\/p>\n