Da dies ja mein vertrautes tagt\u00c3\u00a4gliches Umfeld ist, benutze ich den Begriff mit gr\u00c3\u00b6\u00c3\u0178ter Selbstverst\u00c3\u00a4ndlichkeit.
\nZu dem „E“ beim Lernen gibt es unterschiedliche Einstellungen. Eine unmittelbare Auswirkung auf den Einzelnen l\u00c3\u00a4sst sich schwer messen. Auf der einen Seite brauche ich Lernerfolgskriterien, an sichtbaren Kriterien habe ich da z. B. Tests. Wenn ich das zur Grundlage nehmen w\u00c3\u00bcrde, h\u00c3\u00a4tte ich auf der anderen Seite das komplexe Setting des Lernumfeldes, aus dem ich einzelne „E“-Faktoren isolieren m\u00c3\u00bcsste und von diesen wiederum zeigen m\u00c3\u00bcsste, dass sie eine nachweisliche Wirkung auf den Lernerfolg haben.
\nAllein schon in meiner Masterarbeit wird die Schwierigkeit bzw. Unm\u00c3\u00b6glichkeit eines solchen Unterfangens deutlich.
\nAuf der anderen Seite w\u00c3\u00a4re es schon interessant zu erfahren, warum Testergebnisse beispielsweise dauerhauft schlecht sind. Im normalen Alltag kann ich auch nicht erst eine wissenschaftliche Untersuchung starten, um darauf eine Antwort zu erhalten. Ich fange an Fragen zu stellen: Waren die Lernenden ausreichend vorbereitet? Haben die Lernenden den Stoff ausreichend verstanden? Waren die Anforderungen zu hoch? Waren die Vermittlungmethoden schuld?
\nDiese Fragen kann ich mir in der Regel sehr gut beantworten, da ich in Kontakt mit den Lernenden stehe, ihre Lernfortschritte sehen und mir auch gezieltes Feedback holen kann. Wenn mich jetzt interessiert, ob der Einsatz eines Mediums eine Rolle gespielt hat, k\u00c3\u00b6nnte ich das auch erfragen. Dann ist damit die Frage, ob ein Medium den Lernprozess des Lernenden unterst\u00c3\u00bctzen kann oder nicht.
\nWenn man davon ausgeht, dass ein Lernprozess von vielen Variablen abh\u00c3\u00a4ngig ist, dann l\u00c3\u00a4sst sich die Rolle, die ein Medium darin spielt, nicht ohne die Betrachtung der anderen Variablen erkennen.
\nBei Medien ist das zumindest so, dass diese einen unbekannten oder fremden Faktor darstellen k\u00c3\u00b6nnen, worin auch ein eigener Reiz bestehen kann.
\nDies ist erst einmal alles selbst gedacht. Es l\u00c3\u00a4sst sich auch auf die schlichte These reduzieren, dass die Wirkung eines Mediums kontextabh\u00c3\u00a4ngig ist.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Da dies ja mein vertrautes tagt\u00c3\u00a4gliches Umfeld ist, benutze ich den Begriff mit gr\u00c3\u00b6\u00c3\u0178ter Selbstverst\u00c3\u00a4ndlichkeit. Zu dem „E“ beim Lernen gibt es unterschiedliche Einstellungen. Eine…<\/p>\n