{"id":652,"date":"2012-02-23T18:00:54","date_gmt":"2012-02-23T17:00:54","guid":{"rendered":"http:\/\/www.k-braungardt.de\/blogkb\/?p=652"},"modified":"2012-02-23T18:01:52","modified_gmt":"2012-02-23T17:01:52","slug":"web-2-0-und-wikis","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.k-braungardt.de\/blogkb\/?p=652","title":{"rendered":"Web 2.0 und Wikis"},"content":{"rendered":"

Heute im Modul eTutoring ging es zwei Stunden lang um Web 2.0 und Wikis. Angefangen von der Erstellung einer Web 2.0 – Map mit Mindmeister und der Erkundung der in Blackboard integrierten Flickr- und Slideshare-Funktionen hin zu den Begriffen Web 2.0 und E-Learning 2.0. Web 2.0 ist das Internet, genauer war es f\u00c3\u00bcr die meisten nicht zu fassen. Da hat sich in relativ kurzer Zeit in der Entwicklung des Netzes viel getan. Und vieles, was gar nicht unbedingt Feature der Software ist, wird als zugeh\u00c3\u00b6rig wahrgenommen, z.B. Qualit\u00c3\u00a4tskontrolle bei Wikis. Angelehnt an das gr\u00c3\u00b6\u00c3\u0178te wahrzunehmende Beispiel Wikipedia.
\nUngewohnt scheint, einfach in einem Wiki zu schreiben. Gefahrlos. Alles bleibt ja erhalten und wird registriert und kann ggf. zur\u00c3\u00bcckgesetzt werden. Mediawiki bietet viele M\u00c3\u00b6glichkeiten und ist nat\u00c3\u00bcrlich ein Kreuzschiff im Vergleich zu den Wikis in den Lernplattformen, die kleinen Ruderboote, die aber auch ihren Zweck erf\u00c3\u00bcllen k\u00c3\u00b6nnen, da Grundfunktionen von Wikis angelegt sind.
\nDie Herausforderungen bei beiden technischen L\u00c3\u00b6sungen liegen in der Konzeption, d.h. bei den Anreizen, der Strukturierung der Arbeit und der Qualit\u00c3\u00a4tskontrolle bzw. dem Feedback.<\/p>\n

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Heute im Modul eTutoring ging es zwei Stunden lang um Web 2.0 und Wikis. Angefangen von der Erstellung einer Web 2.0 – Map mit Mindmeister…<\/p>\n

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