Am 25. und 26. 10. fand in Dortmund die Zukunftswerkstatt zum Thema Soziale Netzwerke statt. Hashtag bei Twitter #snll12. Es gab zwei Keynotes, Impulsvortr\u00c3\u00a4ge und Workshops. <\/p>\n
T. Thelen machte in seinem Vortrag Klassifikationsdimensionen f\u00c3\u00bcr den Einsatz von sozialen Netzwerken in der Lehre auf: \u00c3\u2013ffentlichkeit, Datenhohheit, Einsatzweise, Artefaktm\u00c3\u00b6glichkeiten. Dann folgte die Vorstellung verschiedener Szenarien, systematisiert nach informeller \/ formeller Nutzung bzw. ob das SN rein hochschulintern oder extern ist.<\/p>\n
Eine Befragung von 134 LMS-Nutzern an der Uni Osnabr\u00c3\u00bcck hat ergeben, dass f\u00c3\u00bcr das Studium vor allem folgende SN genutzt werden: Facebook, Whatsapp, Dropbox, Skype, Doodle. <\/p>\n
Die Szenarien ergaben unterschiedliche Effekte, z.B. Komfortgewinn, Verkn\u00c3\u00bcpfung mit privater Nutzung, Datensicherheit je nach Setting.<\/p>\n
Im Vergleich zum \u00c3\u00b6ffentlichen SN haben Studiengruppen, die uniintern angeboten werden, folgende Vorteile: Alle sind da. Alles f\u00c3\u00bcrs Studium Wichtige ist an einem Ort.<\/p>\n
Erg\u00c3\u00a4nzend hierzu kann die Eigenschaft u.a. von LMS genannt werden: Es handelt sich um einen kontrollierten, aber gesch\u00c3\u00bctzten Kommunikationsraum.<\/p>\n
Weiteres Thema waren urheber- und datenschutzrechtliche Aspekte im Zusammenhang mit SN. Insbesondere der verpflichtende Einsatz von externen SN in der Lehre ist problematisch (Vortrag H. Selke).<\/p>\n
Aus didaktischer Sicht sollte die didaktische Zielsetzung bzw. die L\u00c3\u00b6sung des Bildungsproblems im Vordergrund stehen und die Auswahl eines Mediums leiten (Vortrag A. Preussler).<\/p>\n
In Workshop und Diskussion wurden viele Aspekte aufgegriffen. Zun\u00c3\u00a4chst einmal gibt es kaum Lehr-\/Lernszenarien in und mit sozialen Netzwerken, wurde festgestellt. Diese werden von Studierenden viel genutzt, ein Aspekt dabei ist, die Usability und Einfachheit in der Bedienung. Daher wurde ein Ziel darin gesehen, auch diese Seite der LMS und angrenzenden Tools zu st\u00c3\u00a4rken. Sodann gab es auch die Position, SN nicht als Aufgabe von Hochschulen zu betrachten. Die Entwicklung hochschulinterner SN, wenn geschehen, hat sich nicht durchgesetzt.<\/p>\n
Fazit ist, dass aus Sicht einer Hochschule am LMS kein Weg vorbeif\u00c3\u00bchrt, allerdings einige Funktionen in SN, z.B. Dateiaustausch und Kommunikation, im Vergleich in punkto Komfort und Usability nicht mithalten k\u00c3\u00b6nnen, oberfl\u00c3\u00a4chlich betrachtet. Wenn man davon absieht, sind innerhalb der LMS jedoch die Grundfunktionen da, um a) attraktive und wertvolle Inhalte unterzubringen und b) Kommunikation und Kooperation zu erm\u00c3\u00b6glichen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Am 25. und 26. 10. fand in Dortmund die Zukunftswerkstatt zum Thema Soziale Netzwerke statt. Hashtag bei Twitter #snll12. Es gab zwei Keynotes, Impulsvortr\u00c3\u00a4ge und…<\/p>\n